Ennek a h\u00e9tnek az iskolai t\u00f6rt\u00e9n\u00e9sei m\u00e9lyen elgondolkodtattak saj\u00e1t magamr\u00f3l, az iskol\u00e1nk m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9r\u0151l, \u00e9s arr\u00f3l is, hogy nekem \u00e9s a gyerekeimnek val\u00f3j\u00e1ban itt van-e a helyem. N\u00e9zetelt\u00e9r\u00e9s\u00fcnk t\u00e1madt egy k\u00e9rd\u00e9sben. Van ilyen. Van ilyen? Itt egy\u00e1ltal\u00e1n lehet ilyen? Vajon mit kezd\u00fcnk vele, ha el\u0151fordul? Megbesz\u00e9lj\u00fck? Vagy azt gondoljuk, hogy egyed\u00fcl \u00fagyis csak a mi l\u00e1t\u00e1sm\u00f3dunk az \u00e9rv\u00e9nyes, \u00e9s ha a m\u00e1sik nem e szerint l\u00e1tja a vil\u00e1got, akkor nem norm\u00e1lis? \u00c1m tegye, ha akarja, de ne a minket is \u00e9rint\u0151 k\u00e9rd\u00e9sben, hiszen bel\u00e1that\u00f3, hogy ez er\u0151szak az \u0151 r\u00e9sz\u00e9r\u0151l, mert nem hagyja, hogy az legyen az egyetlen val\u00f3s\u00e1g, amit mi annak l\u00e1tunk. \u00cdgy teh\u00e1t szabads\u00e1gunkban annyira s\u00e9rt minket, hogy ezt m\u00e1r megbesz\u00e9lni sem lehet\/kell, ez evidens. Ez a r\u00e9sz\u00e9r\u0151l felh\u00e1bor\u00edt\u00f3, embertelen, undor\u00edt\u00f3.<\/p>\r\n
Szerintem a k\u00e9rd\u00e9s nem szem\u00e9lyes, hanem elvi k\u00e9rd\u00e9s: nem arr\u00f3l sz\u00f3l, hogy ki a jobb, \u00fcgyesebb, r\u00e1termettebb, hanem hogy a kapcsolat, az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s \u00e9s a p\u00e1rbesz\u00e9d a rendj\u00e9n val\u00f3 megold\u00e1sa-e a dolgoknak, vagy az \u00edt\u00e9lkez\u00e9s, a kirekeszt\u00e9s, kivet\u00edt\u00e9s \u00e9s a megs\u00e9rt\u0151d\u00e9s. \u00c9s arr\u00f3l is sz\u00f3l a k\u00e9rd\u00e9s, hogy ha pl. nem \u00e9rt\u00fcnk egyet, akkor mindent megtesz\u00fcnk-e annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy le\u00fclj\u00fcnk egym\u00e1ssal \u00e9s azt kultur\u00e1ltan kibesz\u00e9lj\u00fck, vagy pedig m\u00e1r maga az a t\u00e9ny is felh\u00e1bor\u00edt\u00f3, hogy nem \u00e9rt\u00fcnk egyet, ezt m\u00e1r szem\u00e9lyes szabads\u00e1gunk megs\u00e9rt\u00e9s\u00e9nek tartjuk, ez\u00e9rt vagy \"\u0151szint\u00e9n\" kipakolunk (vagyis s\u00e9rt\u0151n vagdalkozunk - id\u0151nk\u00e9nt m\u00e9g azt sem szemt\u0151l szembe), vagy pedig megszak\u00edtjuk a p\u00e1rbesz\u00e9det, hallgatunk (megs\u00e9rt\u0151d\u00fcnk \u00e9s\/vagy \u00fagy tesz\u00fcnk mintha semmi sem t\u00f6rt\u00e9nt volna). Mindenesetre nem besz\u00e9lj\u00fck meg \u0151szint\u00e9n. Vagy ha net\u00e1n besz\u00e9l\u00fcnk, akkor sokszor mell\u00e9besz\u00e9l\u00fcnk, \u00e9s nem arr\u00f3l besz\u00e9l\u00fcnk, amir\u0151l val\u00f3j\u00e1ban sz\u00f3 van. Ker\u00fclgetj\u00fck a forr\u00f3 k\u00e1s\u00e1t \u00e9s k\u00f6zben cseveg\u00fcnk, fecseg\u00fcnk. \u00c9s ezt annyira j\u00f3l megtanuljuk itt, hogy m\u00e1r rajta sem kapom magam, hogy \u00e9n is ezt teszem...<\/p>\r\n
Hely\u00e9nval\u00f3 megold\u00e1s-e, hogy ha pl. valakivel bajom van, akkor nem besz\u00e9lem meg vele, hanem azt mondom, hogy nem vagyok hajland\u00f3 vele egy\u00fctt dolgozni. Ak\u00e1r \u00e9vekig is hurcolom magamban a n\u00e9z\u0151pontomat, ehhez t\u00e1mogat\u00e1st keresve m\u00e1soknak\u00a0az\u00e9rt id\u0151nk\u00e9nt elmondom, \u00e9s persze az illet\u0151nek is jut id\u0151nk\u00e9nt egy-egy v\u00e1llr\u00e1nd\u00edt\u00e1s, szemforgat\u00e1s, nagy s\u00f3hajt\u00e1s vagy keresztbefekv\u00e9s egy-egy k\u00e9s\u0151bbi \u00fcgy kapcs\u00e1n, ak\u00e1r a t\u00e1voll\u00e9t\u00e9ben is. Nem t\u00fal l\u00e1tv\u00e1nyos dolgok persze ezek, csak m\u00e9rgez\u0151ek. Olyannyira, hogy tegnap szembes\u00fcltem vele, hogy ez egy olyan hely, ahol ha cs\u00fany\u00e1n besz\u00e9lnek velem, vagy m\u00e1ssal a jelenl\u00e9temben, akkor hallgatok. Ez megr\u00e1zott. Ez azt jelenti, hogy hozz\u00e1 vagyok szokva, m\u00e1r \u00e9szre sem veszem. Teh\u00e1t mindehhez \u00e9n is assziszt\u00e1lok, mindezt \u00e9n is seg\u00edtek fenntartani. Ezt sz\u00edvj\u00e1k magukba a gyerekeim \u00e9s m\u00e1sok gyerekei is. Hogy a m\u00e1s v\u00e9lem\u00e9ny az agresszi\u00f3 \u00e9s durva beavatkoz\u00e1s m\u00e1sok szabads\u00e1g\u00e1ba, de a verb\u00e1lis tiszteletlens\u00e9g, a min\u0151s\u00edt\u00e9s \u00e9s \u00edt\u00e9lkez\u00e9s az nem agresszi\u00f3, hanem a szem\u00e9lyes szabads\u00e1gom kinyilv\u00e1n\u00edt\u00e1sa.\u00a0<\/p>\r\n
Megr\u00e1z\u00f3 volt ezt tapasztalnom, mert ez azt jelenti, hogy itt nincsenek hat\u00e1rok \u00e9s k\u00f6vetkezm\u00e9nyek. Hogy \u00e9n sem vagyok k\u00e9pes megv\u00e9deni a saj\u00e1t hat\u00e1raimat, \u00e9s m\u00e1r fel sem ismerem \u00e9s elfogadhat\u00f3nak tartom, amikor azt vagy m\u00e1sok\u00e9t a jelenl\u00e9temben megs\u00e9rtik. \u00c9s r\u00e1ad\u00e1sul ez egy iskola, ahol a gyerekek minden pillanatban magukba sz\u00edvj\u00e1k az \u00f6sszes mint\u00e1zatunkat.<\/p>\r\n
A min\u0151s\u00e9ggondoz\u00e1sunknak van egy ter\u00fclete, amit v\u00e9delemnek nevez\u00fcnk. Mit jelent ez?<\/p>\r\n
A Waldorf pedag\u00f3gi\u00e1ban a nevel\u00e9s\u00fcnk vez\u00e9rfonala a gyermek fejl\u0151d\u00e9se. Ez nem egy fentr\u0151l lefel\u00e9 t\u00f6rt\u00e9n\u0151 hierarchikus rendszer, hanem egy partneri viszony, hiszen minden ember egyenl\u0151. Hogy ez val\u00f3ban l\u00e9trej\u00f6hessen, annak a tal\u00e1lkoz\u00e1s az egyed\u00fcli lehets\u00e9ges form\u00e1ja. Minden embernek alapvet\u0151 joga, hogy kapcsolatba l\u00e9phessen m\u00e1s emberekkel bizonyos \u00fcgyek \u00e9rdek\u00e9ben.\u00a0A szerz\u0151d\u00e9s \u00e9rtelme az, hogy szerz\u0151d\u00fcnk arra \u2013 mint egyenrang\u00fa partnerek -, hogy k\u00f6z\u00f6sen akarunk valamit csin\u00e1lni. Ha k\u00e9t akarat tal\u00e1lkozik, akkor k\u00f6t\u00fcnk szerz\u0151d\u00e9st.\u00a0A szerz\u0151d\u00e9sben van egy l\u00e1thatatlan hat\u00e1r, az egyik t\u00e9rf\u00e9len az egyik f\u00e9l van, a m\u00e1sikon a m\u00e1sik, mindkett\u0151 megmondja azt, hogy \u0151 maga mit tesz annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy ez a k\u00f6z\u00f6s c\u00e9l bek\u00f6vetkezzen. Nem azt mondj\u00e1k ki, hogy mit v\u00e1rnak a m\u00e1sikt\u00f3l, hanem azt, hogy \u0151k mivel tudnak hozz\u00e1j\u00e1rulni ehhez a dologhoz.\u00a0<\/p>\r\n
A szerz\u0151d\u00e9seknek kett\u0151s v\u00e9delmi jelleg\u00fck van: minden m\u00e1s szerz\u0151d\u0151 f\u00e9l sz\u00e1m\u00e1ra garant\u00e1lj\u00e1k a szerz\u0151d\u00e9sben v\u00e1llalt (saj\u00e1t) szolg\u00e1ltat\u00e1s teljes\u00edt\u00e9s\u00e9t (teljes\u00edt\u00e9si k\u00f6telezetts\u00e9g), ezzel egy\u00fctt biztos\u00edtj\u00e1k a saj\u00e1t felel\u0151ss\u00e9gi ter\u00fcletet a m\u00e1sik f\u00e9l t\u00falkap\u00e1saival szemben (kompetenciav\u00e9delem).<\/p>\r\n
Mivel egy szerz\u0151d\u00e9s alapja a k\u00f6z\u00f6s akarat, a szerz\u0151d\u00e9sben foglaltak teljes\u00edt\u00e9s\u00e9\u00e9rt mindk\u00e9t f\u00e9l felel\u0151s.<\/p>\r\n
Vajon komolyan vessz\u00fck \u00e9s betartjuk-e saj\u00e1t szerz\u0151d\u00e9seinket?<\/p>\r\n
Ma reggel v\u00e9letlen\u00fcl ebbe a r\u00f6vid kis filmbe botlottam a neten. R\u00e1n\u00e9z\u00e9sre semmi k\u00f6ze a szerz\u0151d\u00e9sekhez \u00e9s a hat\u00e1rokhoz: az emp\u00e1ti\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l. M\u00e9gis szorosan idetartozik. Ebben a helyzetben k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az utols\u00f3 mondat \u00e9rkezett meg j\u00f3 hangosan hozz\u00e1m.<\/p>\r\n
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FwxiCuWSfZQ&feature=share<\/p>","type":"rich"}